“El IES Díaz Castro de Guitiriz”. Joisé Castro López

James Botkin, coautor de “Aprender, horizonte sin límites” (Informe al Club de Roma,
1979) contrapone el “aprendizaje de mantenimiento” que enseña a los escolares a
enfrentarse a situaciones conocidas, al “aprendizaje innovador”, que transmite
conocimientos y competencias para vivir en un mundo en cambio permanente.
Este pedagogo y otros expertos en enseñanza (Neil Postman, Revans, Diez-Hochleitner,
Marina, Inger Enkvist, Andreas Schleider, Luri…) saben que en los centros escolares se
están formando los gobernantes, los dirigentes de empresa y los ciudadanos del mañana
y consideran que el aprendizaje es un proceso que prepara a los alumnos para hacer
frente a las nuevas situaciones que les presente la vida.
En esa línea trabaja el IES Díaz Castro de Guitiriz, la coqueta y acogedora villa termal,
que sobresale por implantar las iniciativas más innovadoras en el ámbito educativo,
hasta el punto que la Consellería de Educación lo tiene como centro piloto para
experimentar con nuevos programas.
La calificación de los alumnos no depende solo de su capacidad de retención, puntúan
los resultados de los exámenes y las aptitudes para exponer ideas, debatir y defender
opiniones… Por esta forma de entender la enseñanza, que potencia más el aprendizaje
de competencias para resolver problemas que el saber enciclopédico y la memorización,
y por otras actividades complementarias el centro recibió el Premio Nacional de
Educación. Posee otros galardones, como dos premios e-Twinnig School que se otorgan
en Bruselas y reconocen la promoción de la educación a través de las nuevas
tecnologías y muchos reconocimientos en el audiovisual.
El IES Díaz Castro participa en otros programas de innovación, como el Plan Proxecta
de prevención de la violencia de género, Club de lectura, Contratos programa,
promueve el senderismo para conocimiento del medio… “Sempre atopamos un motivo
para innovar nas aulas e participamos en todo o que nos achega visións diversas da
realidadee e nos permite coñecer mellor a nosa propia realidade”, dice Susana Vázquez,
jefa de estudios del centro.
Las casualidades en la enseñanza no existen. La buena trayectoria de centros educativos,
como el IES de Guitiríz, tiene su explicación en la conjunción de todos los elementos
que conforman el contexto educativo: los profesores y su impecable trabajo, los
alumnos y la participación de los padres y la comunidad. Dice Susana Vázquez que
disponen “de canles participativos a través do Foro da Comunidade, un espazo de
xuntanza informal de familias, profes e alumnos para tratar temas de interese
compartido e escoitarnos”.
Pero a mí, además del denso currículo del centro, me llama la atención la iniciativa de la
creación de “equipos de mediación” para la resolución de conflictos entre los alumnos.
Esto merece el comentario del miércoles.